大庙初中:资源整合,学校旧面貌换新颜

“政府对大庙初中的一校两点进行资源整合，不仅新修了校园，还建起了新宿舍楼，改善了学校环境，娃娃们的学习、住宿条件越来越好，他们太幸福了。”大庙初中整体改建后，家长发出认可、称赞的声音。

“据了解，2012年以来，巫山县政府投资4000多万元，为大庙初中新征地27亩，校地面积已达30264.1平米。新建校舍15328平米，新建体育场地14280平米。

学校建起了藏书室1间，师生阅览室各1间，现有图书册数47275册，包括纸质图书45500本，电子图书1775本，极大地满足了师生的多样化阅读需求；

修建了六大功能室12间，实验室5间，配备了158台计算机，50套多媒体，增配价值223.7万元的教学仪器设备，安装了1套校园网。这些投入为该校继续发展壮大、更好地肩负起一乡一镇的义务教育重任打下了坚实的基础。

今天的大庙初中，坚持“立德树人”的教育观，塑造高贵的灵魂；导航学生志在四方的理想，培养勇敢笃行的精神。全校师生锐意进取，品墨修业，把学校建设成为环境优雅、内涵丰富的育人乐园。

在今年的巫山县中南片区七校联盟历史教学研讨会上，大庙初中、笃坪初中等7所学校选派的历史老师就《明朝对外关系》一课进行同题异构。

大庙初中历史老师陈堃在课堂上展示风采。评课活动中，听课老师总结了陈堃老师历史课的亮点与不足，探讨了教学中存在的疑惑……

这只是大庙初中真抓实干，推动教育教学“更上台阶”的缩影。该校通过多种方式对老师育人水平、业务能力进行多维度的培训和提升，促使老师“内外兼修”。

拿“拓宽培训渠道”来说，该校增大培训投入，为更多教师谋求开拓眼界、更新理念的机会。大庙初中同巫山初中结成联谊校，每学期上派4名教师跟岗学习；共建“巫山中南片区教研同盟”，开展定期交流、研讨，“走出去、请进来”引领教师专业化成长。

同时，着眼于教师培训有效性，“量身定制”校本培训内容；实施“青蓝工程”，创立“以老带新、以新促老、共同进步”机制；营造校长引领、党员干部和骨干教师示范、教师悉数参与的研修氛围。建立“三查一通报”制度，开展“听真课、真听课”活动，推广优秀教案、课件评比活动，全面规范教学工作秩序，塑造教师教育教学发展的“生态圈”。

此外，大庙初中教师队伍坚持“以生为本，百花齐放”的课堂改革之路，遵循“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的原则，致力打造“四善”课堂，逐步形成课堂教学的特色模式。

目前，该校129名专任教师中，中高级教师77人，占59.7﹪。教师的科研论文、赛课在国家、市、县获奖达50余人次，在杂志、报刊发表文章30余篇。一支德才兼备的高水平教师队伍已初步成型。

3月5日，大庙初中组织七八年级的学生来到龙骨坡社区开展“学雷锋，护环境”活动。志愿学生分成两人或三人小组，到社区的每个角落进行清洁行动。他们经过近一个小时的辛勤劳动，让社区面貌焕然一新，赢得了村民和过往路人的夸奖。

这次活动与学校“微善三岗”中的“社会责任岗”活动相结合，让学生在劳动中收获快乐，在奉献中修炼品行。

事实上，大庙初中从中学生的身心特点和思想实际出发，秉持“尚善”教育理念，探索德育工作的新途径、新方法，成立“尚善”活动社团，围绕“微善三岗”，即“家庭亲情岗”“学校责任岗”“社会实践岗”开展具有鲜明实践特色、符合学生年龄特征和广大师生乐于接受的系列活动，努力营造责任萌芽、爱心流动的校园育人环境，形成学生全员参与爱心活动的格局。

“德育工作的落实要‘润物细无声’，尚善爱心社的活动开展，‘微善三岗’在学生中间的贯彻实施，真正把德育工作做到学生心坎上，融入到学生的日常生活中，让校园处处洋溢‘善’的文化气息，全体师生也能更好地孕善念、存善心、行善举。”大庙初中校长韩官雄说。