镇江发布2026年春学期初中“教学案”资源

2月7日，2026年春学期初中“教学案”资源发布会在市教科院顺利召开，会上正式发布了覆盖初中13个学科的1297个“教学案”资源包。京口区、润州区、镇江经开区等辖区教育主管部门负责人，市属各初中校领导、学科中心负责人及市初中教研员参会。

市教科院史海华老师介绍了教学案资源研磨的情况。为打造高质量教学资源体系，市教科院组建成立了覆盖初中全学科13个学科中心组，遴选361名优秀教师组成核心骨干队伍。中心组采用任务驱动研训一体模式，历经个人构思、小组研磨、专家指导等多轮打磨。教学案资源类型丰富多元，涵盖教学案、课件、微视频等，覆盖新课、复习课及实验探究等教学场景，紧扣核心素养培养目标与中考改革方向，既兼顾各学科特色，又具备极强的课堂实用价值。

为规范用好资源，会上市教科院李卫华副院长对教学案资源使用进行了专项培训。教学案资源使用流程上，需严格遵循“共案→初案→定案→个案→终案”的全流程，对应“备课、研课、试课、改课、结课”五个教学环节。强调教师需做好个性化备课，课堂上要设计不少于10分钟的随堂训练和学生展示活动环节，让资源真正融入课堂、服务学生。

围绕资源落地应用，区域和学校积极回应。润州区教师发展中心陆其勇主任提出，将重点做好组织珍惜资源、聚焦应用为本、强化机制建设，努力构建区域、集团、学校三级联动工作格局。镇江三中陈静校长高度认可资源包的重要价值，并将在新学期认真开展学科组培训，推动校本化应用，发挥集团学科中心的领衔作用，深化提升教研集备的质效，确保资源用好用实、落地见效。

会上，市教育局副局长王健对本次教学案资源发布的重要意义予以高度肯定，指出这批资源是镇江市学科中心制建设的重要里程碑和关键抓手，将全市专家治学成果转化为可落地的教学实践工具，各校需立即将资源投入课堂教学。同时强调，学科中心制建设的核心在于机制重构和流程再造，各地各校要充分发挥行政服务功能，把集体研课、资源应用等要求落到实处。会议要求全市初中教育工作者以此次资源发布为契机，坚持久久为功，扎实推进资源规范应用，以优质教学资源撬动课堂教学改革，推动全市初中教育质量整体提升。