学习资源|初中化学 “海洋资源的综合利用与制盐”项目式教学———设计海水淡化与制盐一体化装置
- 2026-05-24 13:20:28
学习资源|初中化学 “海洋资源的综合利用与制盐”项目式教学———设计海水淡化与制盐一体化装置
本文《初中化学 “海洋资源的综合利用与制盐” 项目式教学——设计海水淡化与制盐一体化装置》来源于《化学教育》杂志2026年第3期第35-42页；仅供教学研究，如有侵权立即删除。 
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资源简介
本文聚焦初中化学 “海洋资源的综合利用与制盐” 项目式教学，以海水淡化与制盐一体化装置设计为主题，设置四项核心任务。依据科粤版教材，引导学生运用过滤、蒸发、蒸馏等方法分离海水成分，实现联产。通过方案迭代、装置制作与水质检测评价，帮助学生掌握物质分离思路，形成定量思维与绿色发展观，构建教学评一体化，落实核心素养培育。
引用本文：罗柳珊，唐云波，钱扬义.初中化学 “海洋资源的综合利用与制盐” 项目式教学——设计海水淡化与制盐一体化装置 [J]. 化学教育 (中英文),2026,47 (3):35-42.
《化学教育》期刊简介
《化学教育》创刊于1980年，是由中国科学技术协会主管，中国化学会和北京师范大学主办的国家级化学教育类学术期刊，全国中文核心期刊，美国化学文摘（CA）收录源期刊。读者群涵盖中学化学教师与学生，大学化学教师、大学生、研究生，广大的化学教育工作者和化学爱好者。 目前是半月刊，每年出版24期，其中奇数期侧重于基础教育，偶数期侧重于非基础教育（大学化学专业教育、大学非化学专业的化学教育、研究生培养中的化学教育、中等及高等职业教育中的化学教育等），报道各个层次的化学课程、化学教材、化学教学、化学评价等实践经验及研究工作。《化学教育》官网投稿邮箱
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