最新部编版初中同步资源!七年级+八年级+九年级部编资料全齐了

老师率先从假期状态中调整过来，精神抖擞的精神状态，积极的心态，可以带领孩子们告别“开学综合症”，在新学期有一个良好的开端。

开学后，有时间条件的教师可以将学生假期作业进行批阅或者浏览，选出优秀作业进行展示，把班级错题进行重点讲解，这不仅能够帮助学生提升成绩，还能通过学习节奏的带入，使学生潜下心来，尽快进入学习状态。学校可以布置作业展厅，把各年级假期作业分类进行展出，供学生参观。

针对不同学段学生的年龄特点，学校可以开展一些假期收获汇报会、母校优秀学子报告会、励志故事会、理想信念主题征文、即兴演讲赛、学科竞赛以及“新学期我思考”心理沙龙等活动，引导学生把注意力转移带学习上来。学校还可以通过开学典礼、橱窗等发表热情洋溢的讲话来鼓舞和激励学生，进行收心教育。

老师们在开学初的课程，可以侧重激发学生兴趣，组织课堂讨论、小组合作学习和竞赛活动，通过灵活多样的教学方法、幽默风趣的语言、抑扬顿挫声音、张弛有度的教学节奏紧紧抓住学生的兴奋点，把他们从假期的散漫状态引导入正常教学状态。老师们还可以利用教材发放之际，为每位学生写下心灵寄语，营造浓厚的学习氛围。