基础教育优质资源倍增 | 强校提质,“好初中”就在家门口

为全力抓好《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》贯彻落实，不断扩增基础教育优质资源，提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育，我市将如何全面推进基础教育优质资源倍增呢~今天，小编邀您一起随着记者的脚步，走进初中强校提质行动~

斥巨资购买“学区房”，这是不少家庭经历过的小升初“择校之痛”。直面痛点，青岛各区市正在不断求索破解之道。

继今年5月市教育局出台《关于推进初中学校强校提质的实施意见》之后，“实施初中强校提质行动，全面推动区域教育均衡”再度被写入《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》（以下简称行动计划）。我市将坚持改革引领、示范带动，到2024年，提质扩优50所初中学校，培育一批校长教师领军人物，推出一批优秀教学法和教育改革成果。

如今，各区市和有关初中学校已经行动起来，因地制宜探索“强校之路”。越来越多的孩子在家门口就能上“好初中”，这样的理想将一步步变为现实。

今年秋季学期，一批新学校投入使用，其中不少初中学校由于“起点高”“配置强”而备受关注。崂山区海尔路学校（青岛二中附属实验学校）、山东头学校（青岛实验初中崂山分校）、青岛实验初中李沧分校、青岛君峰路中学……这些依托名校办学或由名校长领航的学校犹如“明日之星”，被寄予厚望。

坦率而言，所谓家门口的“好学校”，更多指向初中学校。除了高起点打造的新初中，还有不少薄弱老初中将乘着行动计划的东风，找到一条“破局之路”。这些有望焕发全新活力的“老兵”，同样值得期待。

为明显改善薄弱初中学校教育教学生态，提升全市初中学校整体质量，我市将释放政策红利，激发初中学校办学活力；坚持立德树人根本任务，提升初中学校办学质量；整合多方资源，强化初中学校办学保障。在这样的大框架下，还有许多细化举措，包括推进中小学集团化办学行动、完善中考招生行动、实施教育强镇筑基行动、实施强德固本行动、深化作业改革等。

其中，对于备受关注的教育教学质量，我市将大力推进教学改革，支持有条件的初中学校试点学科分层走班教学，加大对学业后30%学生的关注，一校一策制定针对这部分学生的综合素质提升计划。在师资方面，我市将为强校提质试点学校配备年富力强、富有创新精神、敢于攻坚克难的校长，构建有利于教育家办学的机制；培养好后备校长人才，在集团校之间、区域之间开展中层干部相互挂职；实施名师名校长培养引进行动计划（2021-2025年）、骨干教师培训计划、青年教师“菁英”计划和新入职教师连续5年培养计划，推动教师队伍梯队发展。在经费方面，我市将提高初中生均公用费用拨款标准；设立初中学校强校提质专项奖补资金、集团化办学专项资金、强镇筑基专项资金；优化初中学校课后服务条件保障。

基于市级规划，各区市也因地制宜，酝酿出台区域实施方案。

市南区已经对强校提质试点初中学校进行了4轮摸底，区域性的初中强校提质方案即将出台。据悉，市南区将实施“四优九提升”行动，其中“四优”是指助推学校发展，实现“优质量”提升；赋能学生成长，助力“优素养”拓展；聚焦团队建设，推动“优队伍”培育；健全管理体系，协调“优机制”创建。“九提升”则包括集团化办学拓展“深领域”、教育教学质量追求“稳提升”、“双减”工作落实强调“好服务”、信息化配套行动凸显“真智慧”、多层面配合中考招生行动、扎实推进强德固本行动、精进落实“十个一”行动、加快“三优（优秀名师名校长、优秀教学法、优秀教育创新改革成果）培育”、锤炼“多级梯队（高水平管理队伍、高素质教师队伍）”。

基于类似的系统化方案，许多区市还锚定一些关键点，重点发力。例如市北区将推进集团化办学改革3.0工程，构建“4+3+N+X”初中全域集团化办学新格局。即培育4个“创优型”教育集团，再生优质教育资源增量；组建3个“联盟型”教育集团，共同研讨教育教学重点难点改革项目；打造N种“跨学段合作式”教育集团，深化“优质高中+”“科研高校+”“初小共同体”全链条合作育人模式；以建设省全环境育人实验区为契机，就管理模式、育人方式、特色贯通、研训互动、家校社协同等“X”类多元项目开展深层次互动研究，“一校一策”提高初中学校核心发展力。

崂山区将抓住城市更新和城市建设三年攻坚行动的发展机遇，实施农村薄弱初中学校软硬实力双提升工程，深入实施集团化办学，推进城乡教育优质均衡发展；加强区域高端教育智库建设，用好国内外知名高校、科研院所的专业力量，推动教研科研深度融合；深入推进新技术赋能教育行动，建立崂山区集约统一的教育大数据中心，巩固国家级“双减”成果，推动智慧崂山教育先行。

西海岸新区将加大骨干教师、引进名师向新建校、试点校的调配倾斜力度，确保每所试点校至少有一名区级名校长、两名以上名师名班主任；启动“三名工程种子计划”，优先吸收试点校中有发展潜力的青年教师；开展“强校提质”3年集群式培训，多渠道提升干部管理能力和教师专业能力；将试点校建成教科研基地校，聚焦智慧课堂革新、课程计划编制、特色课程建设等学校内涵发展核心主题，开展集群研究，提升课程品质。

此外，李沧区将实施教学质量高质量发展３年行动计划，形成全区上下“聚精会神抓教学，一心一意提质量”的浓厚氛围。城阳区将通过“研学一体”模式，推动教师专业素养不断提升。胶州市将建设一批在德育、智育、体育、美育、劳动教育以及科技、艺术教育等方面的特色项目，满足学生多元发展需要……

作为强校提质行动的“主角”，初中学校也在扬长补短，积极拥抱新的发展机遇。 

青岛五中与青岛二十六中组成教育集团，实行一体化管理，同时，青岛五中发挥自身作为青岛大学实验初中的资源优势，由青大教师为学生开设思维记忆课程、人工智能课程，为学校特色发展趟出一条路。

青岛二十四中已成为市南教育研究中心的“包干”学校，初中教研员将全力协助学校各学科发展取得突破。

青岛五十七中作为青岛市第三实验初中，以其省级“十四五”立项课题“全链式高阶思维教学法的实践研究”为抓手，让学生在课堂上实现深度学习，让学生自主成长的舞台更加宽广，让青年教师成长更加迅速，让精细管理的质量持续提升。

青岛第四实验初中发挥自身作为市级初中实验学校的优势，组建共同体优质校群，合力推动群内学校高质量发展；实施骨干教师培训计划、青年教师“青蓝”工程和新入职教师连续５年培养计划，推动学校教师队伍梯队发展；成立学校名班主任、名师工作室，让优秀青年教师快速成长，努力实现３年成骨干、５年成精英、10年成名师的培养目标。

强化优势点、补足薄弱点、找准新的发展点，更多初中将迈入“强校”行列，更加优质均衡的教育将惠及更多家庭。