从小学到初中的小古文学习路径和资源,这篇文章盘得清清楚楚!

但古诗确实可以作为很好的基底，简短又有格律规范的古诗更符合孩童的认知特点，而且在古诗的诵读记忆过程中，很多文学常识和历史典故已经潜移默化，对后面的小古文学习是有帮助的。推荐大家看这篇《从幼儿到小学二年级的古诗词鸡娃路径，附书单推荐！》，已经说得很明白了。

所以，小古文的学习不用急。从幼儿园到一二年级，大量积累古诗词；从三年级开始学小古文，是比较合适的路径。

现在儿子已经初三了，回头看，我的小古文陪读经验，就是“由易到难，先读再练，同步积累”。如果有时间的话，诵读、讲解、汇总、记忆都是必须要做的功课。

但是，任何一本书都不需要全刷，没那么多时间，精选其中最贴合考试内容、最具有含金量的篇目即可！

我把这些年用下来觉得好的书单，分为“读”和“练”两部分，分享给大家。

如果家长有自鸡的能力，读练并举，效果是极好的；但如果孩子没有时间读经典，那就直接对着教辅书练，只要功夫花下去，效果也不错。

首先，我们把正式开始古文学习的年龄定在三四年级。这时孩子已经掌握了足够的字词量，所有的解释都能听懂了。

接下来就是从哪本书入手的问题。

综合文字、内容、思想性、难易度四个指标来选的话，适合做古文入门教材的古代典籍，排名第一的就是《世说新语》！

但《世说新语》的版本实在太多，很容易看花了眼。

一个基本的前提是，不要因为是给孩子读，就往简单里选！

这是我买了很多书、栽了很多坑之后琢磨出来的经验之谈。

有些版本配了很多图画，看似厚厚一本但选的篇目并不多；有些则干脆薄薄的一本，让人感觉可以很快地读完这本书，这种都不灵。

更关键的是，这些书里的注释译文常会有错漏。

读古文和读四大名著简写本不同，我们需要的是选对权威文本，去学习经典的古代文言文。

所以，不要选学生版、青少版、插画版、简写版。我之前买过几个版本，不光注释有不同，连原文都有出错的。

要选就选最权威的版本，全本全注全译，专业人士背书，出版社资质过硬。这样才能保证篇目完整，差错少，而且注释和译文都像字典一样标准，这才能放心地讲给孩子听。

如果时间有限，你可以不用刷完全本；但只要刷，就要刷好的材料，这是原则。

比如中华书局出版的《世说新语》全本全注全译本。

不要看到这么厚厚两本就觉得“天啊这要花多少时间看完！”（虽然我一开始也是这么想的）

但这套书好在不光有题解和注释，每个人物初次出现时都有生平介绍，生僻字有注音和解释，译文明白流畅，硬封面更经得起每天翻。

还有江西人民出版社的这套也不错，曾得过新闻出版署优秀国学读物的称号。

它以明代袁氏刻本为底本，参校了影宋本，权威性足够，注释译文也精准流畅。

以上两本都属于译注本。还有一种是注疏本，如《世说新语笺疏》，不！建！议！购！买！

因为这类书的重点不是解释原文，而是对前人关于本书的意见进行补充订正，分辨剖析，还侧重对原文中典故、词语出处的考证。这种书是给做学问的人看的，不适合教小孩。

买对了书，就可以按照注释译文讲给孩子听。如果还有搞不清楚的再求助于《古代汉语词典》，基本没有搞不定的。

讲的时候不必贪多，每周一两次就行，一次差不多三篇。但要精讲，同时标注好课后要重点复习的字词句。

另外，《世说新语》虽然有300篇，但我对照中考考纲和许多名校卷子研究后，选出了最具有代表性的60篇，这60篇基本可以把中考大部分实词虚词都包括到，而且历史典故最强、又最有意思。我们现在到了初三，不管是学校还是之前的机构，出的卷子几乎没有超出这60篇范围的！

本文篇幅有限暂不展开，如果你对这60篇《世说新语》重点篇目感兴趣，我明天会在 大手牵小手 具体讲讲。

补充讲解古文的几点技巧：

《古文观止》也是公认不错的阅读材料，如果孩子能HOLD住《世说新语》，那么可以再买本《古文观止》。如果没时间，就不要买了。

《古文观止》里面文章的写作时间有早有晚，篇幅有长有短，文字有浅有深，风格更是各不相同，所以不适合在短时间内整本阅读。

最好是根据孩子的接受能力，由简到难地一年年逐步深入。这是一本可以从小学读到高中大学的书。

先从短篇和文字较为浅近的入手，不要受目录的限制，能读懂哪篇读哪篇，读不懂就先放放。

选书的方法大体同上，要选篇全，还要注释和译文像字典一样标准。

中华书局的这套全本全注全译仍然值得信赖。

上海古籍出版社的这套《古文观止译注》也很不错，里面的部分题解比中华书局版的更详细。

其他版本也有好的，但以我的经验，纸质封面两三年翻下来就破得不成样子。给孩子用还是选硬封面的好。

《世说新语》和《古文观止》之外，着重礼仪教化的《论语》也很重要，基本是必读书的排名前三了。篇幅所限暂不展开，大家如果感兴趣的话，我以后单独来写。

如果你觉得没时间啃《世说新语》和《古文观止》，又想比较快地突破小古文的瓶颈，有两种选择：一是今人编写的小学古文阅读教材；二是长期以来被大家忽视的文人笔记。

从实用性来说，【一】比较方便。

专门编给小学生看的古文教材很多，书名大多带有“小古文”“启蒙”“入门”等字样，只看个书名很难分辨良莠。

其中有一类是从《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》里摘录部分片段汇编成书，只适合给孩童启蒙诵读，不适合做古文阅读材料。

还有一类用的是民国老课本里的内容，半文不白的文字只是民国小学生的识字材料罢了，根本就不是古文，这种“曲线学古文”的方式，其实没多大效率。

多番对比下来，比较值得推荐的是资深古文教学研究者杨振中先生编写的两本书《文言文阅读起步》和《文言文启蒙读本》，这也是很多牛蛙家长都曾经让孩子刷过的一套书。

《文言文阅读起步》的内容略微浅近一点，共179则文言文，从大量古典文本中选取适合孩子看的内容，每则四五行的长度读起来没有负担。

过于古奥难懂的部分，作者都做了适当的改写。文后配有注释、文言知识和相关字词练习。

《文言文启蒙读本》选取了340则文言文，语言规范，文中所用实词、虚词都是常用的，涉及的词法语法也都中规中矩。题材包括成语故事、历史典故、人物小传、风土人情、神话故事等等，篇幅较《文言文阅读起步》略长，同样是优质的古文读本。

书里的习题考的都是常用词，可以当成题来做，也可以当成难点讲解，总之都是重点要掌握的部分。

还有一本陈可英老师编写的《小学生必背经典文言文》，选录的223则文章都是古书里的原文，内容上比前面两本要难一些，分类也更细更丰富，整体的选篇还是很经典的。书的后半部分已经出现了《岳阳楼记》这样的长篇，已经是中学的难度了。

这部分，属于如果有时间有兴趣可以看看，没时间就直接略过吧。

文人笔记则是指文人平日里随性所作记录的集子，内容可以包罗万象，文字都比较典雅。以短篇为主，里面很多典故和常识非常有趣，读来常常令人莞尔。孩子如果能够自己看懂一些，会觉得很有成就感，同时也拓宽了知识面。

当然这些书里少不了忠君孝悌、怪力乱神、善恶报应以及不再用得到的古代常识等，这些可以跳过去。再者人的记忆难免有偏差，所记录的不一定都是史实，需要与其它文本对比印证。

比较适合孩子读的有这样几本。

明末张岱的《夜航船》，记录了从三教九流到神仙鬼怪，从政治人事到典章沿革等二十大类125个小类的知识。篇幅极短，许多都只一两行，但可读性非常强。“举案齐眉”出自何处？“糟糠”一说怎么来的？黄鹤楼因何得名？王羲之的毛笔竟然用的是老鼠胡须！都能在里面读到。

北宋王辟之的《渑水淹谈录》博记杂识，记录了许多北宋年间的轶闻趣事。故事的篇幅不长，但内容丰富格调高雅，几乎就是一本宋代的《世说新语》。

汉代刘歆所著《西京杂记》，记录的是西汉年间的杂史，西京即为西汉都城长安。鲁迅评价她“意绪秀异，文笔可观”。书中记载的“秋胡戏妻““画工弃市””文君当垆卖酒”等故事都是后世小说戏曲的常见题材。

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