“画数学”:小学数学错题资源的利用策略
一、小学数学错题资源利用的现状与问题
(一)教师多讲,学生少想
(二)学生怕错,漠视错因
(三)只抄不用,忽视反思
二、“画数学”在小学数学教学中的内涵与价值
(一)化抽象为具体,将数学概念直观化
(二)化复杂为简单,将数学问题清晰化
(三)化隐性为显性,将数量关系可视化
三、“画数学”在小学错题资源教学中的应用要点
(一)“画数学”应基于学生学情
(二)“画数学”应关注学生思维
(三)“画数学”应指向素养发展
四、“画数学”在小学错题资源教学中的实践策略
(一)据意画图,了解思维起点
(二)以图促思,分析数量关系
(三)以图助记,摆脱思维定式
(四)以图明思,外化思维过程 #小学数学 #小学数学论文 #小学数学老师 #小学数学教学 #画数学 #教学策略 #新课标 #核心素养