重难点”码“上学
智能体陪对话
——任丘市褚庄小学ai赋能校本研修纪实
在褚庄小学校园里,一场关于“AI赋能教育”的校本研修活动正在悄然展开。没有宏大的场面,没有复杂的设备,有的只是一群愿意尝试的教育人,一步步将人工智能融入日常教学。
老师们学习:从零开始,共同成长
尹兵校长主持了本次校本研修活动。面对AI这个新鲜事物,老师们没有退缩,而是一起摸索、互相学习。从了解AI的基本功能,到思考如何与学科教学结合,大家利用课余时间积极探讨。技术只是工具,真正让教育发生改变的,永远是站在讲台上的那个人。
落地运用:小切口,真应用
学以致用,才是研修的最终目的。老师们尝试将AI融入到教学的几个具体环节中:
一、重难点“码”上学会
数学、英语等学科的老师,针对学生容易出错的重难点知识点,录制了短小的讲解视频,并生成二维码。学生只需扫一扫,就能反复观看学习,家长也可以利用视频帮助学生巩固学习知识。一个小小的二维码,让课后辅导变得更加直观、便捷。
(扫一扫下方二维码即可观看视频内容)
班级群中二维码生成的视频内容↓
二、一人一只“成长宠物”
低年级的每个孩子都领养了一只属于自己的电子宠物。宠物的成长,与孩子每天的学习表现绑定——认真完成作业、课堂积极发言、作业书写工整,都能转化为宠物的“食物”或“经验值”。孩子们在照顾宠物的过程中,也慢慢养成了更好的学习习惯。
三、智能体对话练表达
语文和英语课上,老师尝试让学生与智能体进行简单对话。AI扮演故事角色、采访对象或英语语伴,帮助学生在真实情境中锻炼口语表达和思维能力。内向的孩子也愿意开口了。
四、AI评课助反思
公开课后,老师们尝试使用AI工具辅助评课。AI对课堂语言、师生互动、时间分配等数据进行分析,提供客观的反馈。这不是替代人工评课,而是为教学反思多提供一个视角,帮助老师们发现平时难以察觉的细节。
一次研修,只是一个开始。AI不是高高在上的概念,而是老师手边的工具、学生眼中的伙伴。技术或许在变,但教育的初心始终如一——让每一个孩子都能被看见、被支持。褚庄小学也在用自己的方式,走向未来的教育。
编审:张博雅
初审:苏 娜
终审:尹 兵