
资源简介
利用人工智能及数字化实验等信息化手段,以“探究和制作食品用脱氧剂”为主题,开展跨学科实践活动。通过探究食品用脱氧剂、制作专用的食品用脱氧剂、回收食品用脱氧剂等3项任务,实现化学与生物、信息技术、人文等学科的融合,学生通过人工智能获取信息,通过实验探究、小组合作完成产品制作,实现“在做中理解科学原理,在用中提升实践能力,在创中培育核心素养”的思维进阶。
引用本文:谈媛,刘永茂,覃磊.人工智能赋能的初中化学跨学科实践活动项目教学——探究和制作食品用脱氧剂[J].化学教育(中英文),2026,47(07):14-21.DOI:10.13884/j.1003-3807hxjy.2025090063.






《化学教育》期刊简介
《化学教育》创刊于1980年,是由中国科学技术协会主管,中国化学会和北京师范大学主办的国家级化学教育类学术期刊,全国中文核心期刊,美国化学文摘(CA)收录源期刊。读者群涵盖中学化学教师与学生,大学化学教师、大学生、研究生,广大的化学教育工作者和化学爱好者。 目前是半月刊,每年出版24期,其中奇数期侧重于基础教育,偶数期侧重于非基础教育(大学化学专业教育、大学非化学专业的化学教育、研究生培养中的化学教育、中等及高等职业教育中的化学教育等),报道各个层次的化学课程、化学教材、化学教学、化学评价等实践经验及研究工作。特此声明


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