新技术赋能小学英语多模态课程资源开发及应用

为深化小学英语高年级教材教法研究，推动新技术与课堂教学深度融合，在2026年3月18日举行的二七区英语教材教法培训活动，也是二七区新技术赋能英语教学项目启动会。课题组成员围绕AI工具、多模态资源开发等，分享了新技术在英语教学中的创新实践。

在本次小学英语教研活动中，刘家奇老师带来了三年级下册Unit 4 Healthy food的创新实践——“AI智慧餐厅”多模态教学资源，为情境化教学注入了全新活力。针对学生词汇记忆零散、句型运用机械、健康饮食意识薄弱的痛点，刘老师以AI生图与视频、情境对话、语音互动为核心，打造沉浸式点餐场景：360°全景餐厅还原真实环境，高清食物视频助力跟读发音，AI点餐员实现实时语音交互。刘家奇老师也期待与对情境化教学或AI工具应用感兴趣的老师组成子课题组，共同开发迭代，打造区域精品资源库，让技术真正赋能小学英语课堂！

  二七区滨河花园实验小学的黄婧老师，以五年级下册英语U1《Robin's play》的文生视频创作为实例，分享了AI技术在小学英语阅读教学中的实践经验，为破解传统教学难题提供新思路。传统英语阅读教学存在模式枯燥、情境难构建、资源单一的问题，黄老师巧用豆包Seedance 2.0和剪映两款易上手的工具，先通过豆包输入课文核心要素生成动画视频，再用剪映做精细化后期处理，几分钟即可完成制作，大幅提升备课效率。黄老师表示，后续还将探索AI口语对话等更多工具，持续挖掘AI的教学价值，让其更好地赋能英语课堂教学。

 二七区嵩山路学校弓倩老师以四年级下册英语第一单元读写课为实例，分享了“绘本分镜脚本智能生成技巧”，为破解传统教学难题提供新思路。传统英语读写教学存在教材配套资源单一、纯文本内容理解不直观、信息提取效率低的问题，弓老师巧用Deepseek、豆包和剪映三款实用工具，先通过Deepseek依据课文内容生成分镜脚本，再用豆包生成匹配的4:3卡通风静态绘本图片，最后借助剪映完成图片整合、英语AI配音与音视频同步处理，打造出直观的绘本视频，整个制作流程简单易操作。弓老师表示，后续将继续探索AI工具的教学应用，让技术更好地赋能英语课堂，为教学提质增效。

传统英语课堂角色扮演易陷入照本宣科、机械背诵，难以实现真实交流。二七区陇西南校赵亚老师巧用豆包智能体，打破教学局限，让学习从“被动跟读”变为“主动对话”。智能体支持学生与课本角色自由对话，摆脱脚本束缚，场景还能动态延伸、实时回应。以三下Unit1 Meeting new people Let's talk为例，创建虚拟角色Amy，学生可实时互动练习核心句型，课堂更生动高效。AI赋能让英语告别死记硬背，在沉浸式互动中提升表达与应变能力，让学生敢说、会说、爱说，真正学以致用。

陈雪老师聚焦五年级英语“第三人称单数”教学痛点，分享了AI语法儿歌《He Likes, She Likes》的开发实践。面对资源适配性差、教师制作门槛高、学生记不住三大困惑，她尝试用AI工具组合破局：Deepseek编写歌词，Suno生成“儿童欢快”风格旋律，通义万相和豆包为每句歌词配图，剪映合成MV。全程无需专业技能，一小时内即可完成从创意到成品的资源开发。现场播放的30秒儿歌片段，画面与歌词一一对应，直观呈现了“Mike likes apples”等语法点。她总结道：AI不是替代老师，而是放大老师的能力；多模态资源的核心不是“多”，而是“配”——让画面、声音、文字形成合力，指向同一教学目标。下一步她计划将这一模式迁移至对话课、故事课，开发更丰富的多模态语篇。

李悦华老师围绕“单词消消乐”多模态游戏化词汇教学进行了实践分享。针对人教版新教材中存在的词汇零散排布、Let’s spell词汇与核心词汇脱节、练习形式单一等实际问题，分享了如何利用“单词消消乐”多模态游戏化工具破解教学痛点。本工具通过单元词汇整合闯关强化语义关联，增设拼读专项关卡实现语音知识向词汇认读的迁移，搭配多模态音形义素材辅助记忆，同时以梯度难度设计满足不同学情需求。这种形式将枯燥的词汇操练转化为趣味互动，有效提升了学生课堂参与度与词汇记忆效率，为新技术赋能小学英语多模态词汇教学提供了可落地的实践参考。

张峰老师为大家分享了一款专为提升早读效果的养小树离线程序，直击当前英语早读中普遍存在的三大痛点：学生朗读声音小、不敢大胆开口、早读积极性不高，以及容易分心走神等问题。该程序采用趣味互动的设计理念，以声音驱动成长，学生在早读过程中，朗读的音量大小、持续时长会直接影响小树的生长状态。这种可视化、即时反馈的成长机制，让枯燥的早读变得生动有趣。同时，程序操作简单、自主性强，支持教师根据班级学情灵活调整触发小树生长或消失的音量阈值，适配不同年级、不同基础学生的朗读状态。且程序无需联网，在教室能稳定运行，实用性强。

刘伊莉老师聚焦小学英语四年级下册Let’s talk板块，分享了利用AI工具将课本图片转化为情景小视频的方法，因为在日常教学中，创设真实、有趣的语言情景至关重要，此方法能有效解决素材获取、场景不贴切的问题。该方法只需三步，第一步截图取材，登录人教社官网截取课本插图，第二步让图片“立起来”通过即梦AI生成3D图片，第三步，让图片“演起来”，运用即梦视频生成功能，再输入详细指令制作带台词动作的短视频。温馨提示，“所有的制作，聚焦在下指令，只要指令清晰，我们制作出来的内容就会是我们需要的内容。课本是学生最熟悉的素材，利用熟悉的图片可以随时创作适合课堂需要的情景，便于对话练习与创新。”将AI融入到日常教学，并非遥不可及，从一张课本图片开始，就能创造出无限的教学可能！

本次新技术赋能英语教学项目的启动为区域内小学英语教师搭建了新技术教学实践的交流平台，鼓励了更多教师参与课题实践与资源开发，从而也将进一步提升二七区小学英语教学质量，让技术真正服务于学生、促进其核心素养的发展。