乡村小学只教1位学生,是资源浪费,还是人性化关怀?

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   文｜小益

编辑｜小益

在广袤的乡村大地上，很多乡村教师默默坚守，用肩膀扛起一座山的希望，用青春和热血书写着“师者，传道授业解惑也”的职业使命。

近年来，教育资源不断向乡村地区倾斜，农村学校越建越好、越建越多，尴尬的情况是：生源却越来越少，有些学校近乎倒闭。在乡村小学，几名教师教十多个学生的情况很常见，甚至还有一个学校只有一名学生的情况。

近日，一段甘肃乡村小学校长身兼数职，任课、扫地、做饭、接送学生的视频引发网友热议。

这所学校建校已久，学生最多的时候有200多个，现有2位老师，一位老师在这里教了一辈子，明年就退休了，另一位则是校长。因搬迁山里人不多，目前学校还有3名学生，但其中2名下学期也要去镇上读书了，将仅剩1位学生，学校可能年底就将关闭。

村委会工作人员表示会尽力帮助申请补助，老师表示不愿意学校关闭，会教到最后一个学生。 

2位老师教1名学生，这样的教育资源，简直是丰厚，老师看似轻松，但实则除了授课，还要忙于各种事务，甚至要抽出时间打扫校园卫生，工作投效不仅低，还非常累。在这种环境下，老师用在教学上的时间其实也是有限的。

校长身兼数职的视频，引发热议，很多网友觉得这样为教育事业坚守的精神让人感动，值得鼓励，但也有不少网友认为，投入产出严重不成正比，教育资源浪费严重。

在讨论乡村小学只教1位学生，是不是属于浪费资源的问题时，应该先探讨乡村小学为何会出现生源稀少的现象。

乡村学生越来越少，其实根本原因在于农村地区经济的发展，很多农村家长特别重视孩子的上学问题，不惜背井离乡，带孩子到镇上或县城租房陪读。

生源在减少，教师也在流动，这就形成我们现在所看到的尴尬现象，一些乡村小学，几名教师教十来个学生，部分学校甚至已经成为人迹罕至的地方。之前有报道，贵州某所乡村希望小学，在建完不久之后，就已经荒草丛生，没有一个学生和教师。

一所漂亮宽敞、教学设施齐全的学校，学生所剩无几，教师的工作难以正常展开。从经济角度来看，培养一名学生，每年的开销远超平均数，确实是浪费了资源，有些不划算。

其实不然，教育问题并不能简单算经济账。花大量的经费来教十多位学生，甚至只是一位学生，也是意义非凡。农村孩子的教育问题，是关系到民生的重大问题，每一位孩子都有平等接受教育的权利。虽然现在有些农村家庭把孩子转到条件更好的地方读书，但仍然有一部分孩子只能就近上学，如果撤销这所学校，将意味着有孩子失学，也意味着会有家庭陷入新的贫困。

即使只剩一位孩子，也要将教育坚持到底，从长远角度看是非常值得的，既保障了农村孩子的教育权，也助力了乡村的发展。

不因仅有一人就懈怠教育，身兼数职的乡村小学校长值得肯定，牺牲小我成就大我，既教书，也育人。

哪怕只有1位学生在读，不管费多少财力人力，也坚持下去，在小益看来，这从来不是浪费，而是明智理性的教育关怀。教育影响深远，不让一个孩子失学，这既是任务，也是教育扶贫的关键点所在。

解决乡村教育问题，并不是关门大吉，相反更应该加大投入、注重资源整合。农村生源减少，说到底并不是孩子一定要出去读书，而是现有的办学条件和城市相比太差，为了不让孩子输在起跑线上，农村家庭才会拼尽全力送孩子离乡上学。

国家倡导知识经济，每一所乡村小学的背后，都承载着一个乡村的希望。我们身边还有一些未来的花朵，依旧生活在知识的贫瘠地上，这需要社会更多的关爱和支持，促使城乡教育慢慢达到平衡，而不是简单以经济角度来否认乡村小学的意义。

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