清明假期，闲暇的时候也许可以找一种方式来好好放松一下自己。有的人说放松就是放空；有的人说放松就是充电。不管怎样解释，不管怎样理解，今天“江南一烛”微信公众号给大家，给正在阅读的您推荐的三部大片是由广东省教育研究院于2021年3月25日-26日在广东顺德德胜学校小学部组织的义务教育英语“立德树人任务下指向深度学习”的单元整体教学研讨活动上展示的三节精彩课例。
这三节课例，以人教社PEP下册Unit 3 My School Calendar为内容，由佛山市教育局教学研究室小学英语教研员林美芳老师带领佛山五区和广东顺德德胜学校小学部一共六个团队共同精心打磨的。真诚地感谢林美芳老师和团队全体成员的辛勤付出。
在专题研讨活动中，前三个课时进行了现场授课展示，后三个课时进行了精彩的说课展示。现将该单元六个课时的整体教学设计（分课时设计略）进行推送。同步分享的是前三个课时的精彩教学实录和后三节课的说课视频。
勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享。这是顺德小学英语教育人的信仰。教海无涯，共享是岸。这是顺德小学英语教育人的追求。衷心感谢您的关心和关注，真诚期待您的意见和建议。
Unit 3 My school calendar 西方节日文化差异，合理安排学习和生活，学会与人分享校园生活的乐趣，树立积极向上的生活观。单元授课时长分为6 个课时，涉及6 个主语篇。为了把整个单元的学习情境作为一个整体呈现给学生，我们结合佛山的本土人文特色创编了Taotao 这个主人物（源自佛山陶艺特色石湾公仔），通过Taotao 把各个课时语境串联成一个整体。Taotao 原是佛山No. 1 学校的一个学生，他游学去了北京的No.1 School，从而出现了一系列的和书中人物谈论新学校的校历的情景。
Taotao is a student from Foshan No.1 Primary School. He is visiting BeijingTaotao and his new friends, Mike and Zhang Peng, are looking at the school calendar on the notice board. They are talking about the fun things in spring.Mike and Tao Tao continue to talk about more fun things at school. (FromTaotao and other new friends, Oliver and Chen Jie, are talking about theTaotao, Oliver and Chen Jie are talking about the festivals in the second half of the year. Oliver tells them some western festivals.Taotao and his new friends are preparing for the English party. They try tochant and act out a story.Taotao has got an invitation card of the English party. He also wants toknow something about students’dream school calendar.
学生基于对单元主题school calendar 下6 个主语篇的学习，构建对school life 的认知、态度和行为选择。这6 个语篇包含对话、描述性文本、邀请函等，每个语篇承载一个小主题，每个课时承担单元目标的一部分或者一个阶段，每课时不是一个孤立的存在，同时课时与课时之间也有着紧密的关联，这节课承接上节课的部分内容，同时为下节课奠定基础。 本单元的授课对象是五年级的学生，年龄在11 岁上下，已学习英语五年。学生活泼富有激情、善于表达，对英语学习的兴趣浓厚。 学生具有较强的口语表达能力，有用英语思维的习惯，已经掌握一定的阅读策略，有小组合作学习的习惯。他们具备一定的分析和概括能力，能在教师的引导下，进行英语阅读和写作。 学生已经学习了关于星期、季节、活动的词汇（spring, summer, autumn, winter, go on a picnic, pick apples…），并能使用以下语句谈论季节活动以及表达自己的喜好等。Which season do you like best? What do you do in..? Why? There are…I often…. 学生都熟悉日历，都体验过学校开展的校园活动以及一些节日的庆祝活动(eg. 儿童节、教师节等)。部分学生有参加或举行聚会（eg. Birthday party）的经历。（1）学习梳理12 个月份的英文表达及每个月丰富多彩的校园活动，读懂六个课时中的语篇，形成colorful school life 的观念。（2）对比中西方节日活动的不同，了解中西方的节日文化差异。（1）阅读表演Story time 故事，学会合理安排学习与生活。（2）对比阅读不同的校园派对邀请函，学会为一项活动做详细计划。（2）设计制作自己理想中的校历，唤起对校园生活的参与热情。（3）设计一个校园活动并制作邀请函，学会邀请和分享快乐的方式。2. 用句型When is the….? It’s in… We’ll…等语句来谈论校园活动和分享
五、单元小观念和课时目标表
Unit 3 My School Calendar
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